Artículos
y publicaciones
Artículos científicos y publicaciones
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Aguado, R. (2000) Importancia del conocimiento del estado hipnótico para poder realizar relajación. Carta al presidente del consejo deontológico. D. Javier Urra.
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Aguado, R. (2004) Cuestionario con F.D.S. de sucesos vitales. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Aguado, R. (2005) Intervención en la lógica caótica de la emoción y el trauma. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado.
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Aguado, R. (2005) Programa de Intervención con Psicoterapia de Tiempo Limitado en tabaquismo. Conserjería de Sanidad y Consumo de Castilla la Mancha.
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Aguado, R. (2005) Relajación cromática. Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Aguado, R. (2005) El padre «embarazado». Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado.
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Aguado, R., Ferrer, M.A. (2006) Prevalencia de la insatisfacción corporal en un grupo de escolares de primero de E.S.O. Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Aguado, R. (2006) Terapia de Interacción Recíproca. Infocop-online. Revista de psicología.
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Aguado, R., Campos, M. (2006) Diferencias y similitudes en el encuadre entre el psicoanálisis, la psicoterapia individual breve y de objetivos limitados y la T.I.R. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Aguado, R. (2007) El vínculo como potenciador de la activación de las redes neuronales. XXIV Reunión nacional de la AEP. El psicodrama como catalizador de conflictos. Bilbao. Universidad de Deusto.
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Aguado, R. (2007) Entrevista medio KUMUN.
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Aguado, R. (2007) Hipnosis en el tratamiento de la Anosognosia en pacientes con traumatismo craneoencefálico. Congreso internacional de neurociencias. CerNep. Almería.
Cruces, A., Caparros, J.M., Aguado, R. (2007) Intervención con pacientes incluidos en el PAI ansiedad-depresión-psomatizaciones. UGT San Hilario / UGC DCCU Sevilla Sur.
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Aguado, R. (2007) Desarrollo teórico de la M.C.I. (Movimiento de cabeza inducidos) como técnica F.D.S. (Focalización por disociación selectiva) en la intervención somato-emocional. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado.
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Aguado, R. (2008) Del concepto de hipnosis clínica al de Focalización por Disociación Selectiva (FDS). Universidad de Comillas. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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De Benito, L., Aguado, R., (2009) More on sedation in digestive endoscopy. Rev Esp Enferm Dig;101(7): 483-91.
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Vozmediano, F., Aguado, R. (2009) MCI, una nueva, revolucionaria y efectiva técnica de psicoterapia. Rev. Sinapsis nº 2. Madrid.
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Gómez, H. (2009) Terapia de Interacción Recíproca (T.I.R.) en psicología del marketing. Caso. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado.
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Kaisser, C., Aguado, R., Vozmediano, F. (2009) Diagnóstico psicológico en medicina general. KAV-103. Rev. Psinapsis nº2. Madrid.
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Aguado, R (2010) Intervención en Sexología con Terapia de Interacción Recíproca. Rev. Sexpol. Nº 97, Noviembre-Diciembre 2010: pag. 11-13.
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Crespo, F., Aguado, R. (2010) Enseñar y aprender es emocionante. Proyecto para la formación permanente del profesorado.
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Aguado, R. (2010) Programa de intervención con Psicoterapia de Tiempo Limitado en el comunicado de malas noticias en un centro ambulatorio. SESCAM.
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Aguado, R. (2010) Entrevista para el colegio de psicología de Extremadura.
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Agis, I., Daza, M., Del Águila, E., Aguado, R., Soriano, C. (2010) (abstract) The Effects of hypnosis on performance of executive control tasks in a patient with frontal lobe damage. Hipnosis Sepex.
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Aguado, R. (2011) La emoción decide y la razón justifica. Psinapsis Nº1 (pp 12-18).
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Aguado, R. (2011) Decálogo de Terapia de Interacción Recíproca. Psinapsis Nº1 (pp 4-11).
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Aguado, R. (2011) Necesidades Básicas, Referencias Básicas y Conflictos Básicos. Psinapsis. Nº1 (pp 19-24)
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Aguado, R. (2012). Cuando las palabras son espejos del alma. Terapia de Interacción Reciproca. Clínica Contemporánea, 3, nº 1, 77-88. doi: 10.5093/cc2012a5.
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Aguado, R. (2012) El fracaso está ligado a no saber y el éxito a fracasar sabiendo. Mercados21es. https://www.mercados21.es/formacion/roberto-aguado-el-fracaso-esta-ligado-a-no-saber-y-el-exito-a-fracasar-sabiendo
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De Benito, L., Aguado, R. (2012) Prevención del cáncer. AAFC (Asociación de ayuda frente al Cáncer). Segovia.
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Aguado, R. (2014) Lo importante no es saber lo que hay que hacer, sino ser capaz de hacerlo. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Aguado, R. (2014) La emoción decide y la razón justifica. Rev. Padres y Maestros. Nº 357 (pp 15-18).
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Aguado, R. (2014) ¿Es posible entrenar las emociones? Europa press.
https://www.infosalus.com/salud-investigacion/noticia-posible-entrenar-emociones-20141109092932.html -
Aguado, R. (2015) Bases científicas de la técnica MCI. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Martín, P., Esteban, S. (2015) El alumno como protagonista: ¿El viaje o el destino? Rev. APOCLAM, pp: 26-43.
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Aguado, R. (2015) Bases científicas del modelo de Vinculación emocional Consciente. Universidad de Alcala.
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Martínez-Lorca, M. Zabala-Baños, M.C. Aguado, R. (2015) El trabajo multidisciplinar en el abordaje del dolor crónico. La hipnosis como coadyuvante. Esp. del Dolor, Vol. 22, N.º 2.
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Martínez-Lorca, M., Martínez-Lorca, A., Aguado, R., Zabala-Baños, M.C. (2015) La adhesión terapéutica desde la vinculación emocional. La técnica U. REV CLÍN MED FAM. 8 (2): pp 171-174.
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Aguado, R. (2015) Vinculación Emocional Consciente (VEC). El poder de saber que puedes. Educar y orientar: La revista de COPOE Nº2 (pp 24-30).
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Ortiz de Jiménez, A., Aguado, R. (2016) Psicoterapia a personas sordas en lengua de signos desde la Terapia de Interacción Recíproca. Rev Psikologiaz junio 2016: pp-16-24.
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Aguado, R. (2016) Estructuras bioquímicas activadas en el paso de la memoria emocional traumática a memoria de recuerdo. Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Aguado, R., Ortiz de Jimenez, A., García, I., Montejo, N., Sedano, R., Otero. (2016) Abordajes desde la terapia de interacción reciproca (TIR). Colegio oficial de Psicología de Bizkaia. Diferentes números.
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Martínez-Lorca, M., Zabala-Baños, M.C., Aguado, R., López, J.M. & Martínez-Lorca, A. (2016) Estabelecimento de vínculo terapĕutico da terapia interacção. Actas do 3º Congreso da orden dos psicólogos portugueses.
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Vozmediano, F., Aguado, R. (2016). Modelo matricial de la Terapia de Interacción Recíproca. Artículo registrado por el autor principal.
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Martínez-Lorca, M., Zabala-Baños, M., Aguado, R., Morales, S. & Martínez-Lorca, A. (2017) The mental representation of the emocional universo and that related to bonding among university students of health sciences. Procedia – Social and Behavioral Sciences 237. pp 554-561.
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Martinez-Lorca, A., Aguado, R., Martinez-Lorca, M. (2017) Satisfacción emocional de los profesionales sanitarios. Cultura del autocuidado emocional mediante la técnica U. Nursing Vol 34 Nº 3. Contribuciones de la Edición Española.
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Martínez-Lorca, A., Martínez-Lorca, M., Criado, JJ., Aguado, R., Zabala, MC., & Cabañas, MD. (2018) Using Mindfulness to reduce anxiety during PET/CT studies. Springer Science+Business Media, LLC.
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Amigo-Ventureira, A.M. (2018) Revisión histórica sobre el concepto de inteligencia emocional y su papel en los centros educativos. Conference Paper.
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Aguado, R., Zabala-Baños, M.C. & Anasagasti, A. (2018) Señas de identidad del VEC ¿Qué es? ¿Qué lo hace diferente? IX Congreso internacional de Psicología y Educación. Logroño. España.
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Martínez-Lorca, M., Zabala-Baños, M. & Aguado, R. (2018) University teaching in how to manage emotions and establish a therapeutic bond with the patient. Enfermeria Clinica (English Edition) volumen 28, Issue 2, March-April 2018; Pages 144-147.
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Martínez-Lorca, M., Aguado-Romo, R. y Martínez-Lorca, A. (2019). Respaldo y apoyo a la hipnosis clínica como herramienta terapéutica. Respuesta a la carta de Héctor González-Ordi (2018) [Carta a la Directora]. Clínica y Salud, 30,https://doi.org/10.5093/clysa2019a3
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Aguado, R. (2019) Estudio de la culpa como emoción básica. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado. Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Madrid.
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Martín, P. (2019) Diseño de juegos de mesa para la alfabetización emocional. TFG. Universidad de Valladolid.
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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7032085 Martínez-Lorca, M., Aguado, R. y Martínez-Lorca, A. (2019). La aplicación de la TIR a un caso de miedo a las alturas. En Gázquez, J.J (coords). Perspectivas y Análisis de la Salud. Volumen II. ASUNIVEP. ISBN: 978-84-09-06265-2
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Aguado, R. (2020) ¿Quieres que te quieran para siempre o te quieran cada día? BBKfamily.
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Aguado, R., Anasagasti, A., Martínez-Lorca, M., Martínez-Lorca, A. (2021) Fracaso escolar, rigidez emocional y trastorno psicológico. Educar y Orientar 15, pp 19-22
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Aguado, R., Anasagasti, A., Martínez-Lorca, M., Martínez-Lorca, A., Zabala-Baños. M.C. (2021) Neuroemoción: como esculpen los docentes las memorias en sus alumnos. IV Congreso de Inteligencia Emocional y Bienestar. Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.
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(INGLES) Aguado, R., Anasagasti, A., Martínez Lorca, M., Martínez Lorca, A (2022). Impact of hearing disability on the psychoemotional development of persons with profound deafness according to family of origin. MLS Inclusion and society journal, 2(2),. . HTTPS://DOI.ORG/10.56047/MLSISJ.V2I2.1335
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(CASTELLANO) Aguado, R., Anasagasti, A., Martínez Lorca, M., Martínez Lorca, A (2022). Impacto de la discapacidad auditiva en el desarrollo psicoemocional de personas con sordera profunda según familia de origen. MLS Inclusion and society journal, 2(2), 166-175 doi:10.56047/mlsisj.v2i2.1335
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Aguado, R., Anasagasti, A., Martínez-Lorca, M., Martínez-Lorca, A. (2022) Impacto del desarrollo afectivo-sexual de las personas sordas profundas según su familia de origen. Rev Educar y Orientar. COPOE. nº 17, pp 32-35.
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Martínez-Lorca, M., Zabala-Baños, M.C., Morales, S., Aguado, R., Martínez-Lorca, A. (2023). Assessing emotional, empathic and coping skills in Spanish undergraduates in Health Sciences and Social Sciences. Retos, número 47, 2023 (1º trimestre). 126-137.
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Aguado, R. (2023) La mirada como centro de relación. Centros EBI de Bizkaia.
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Anasagasti, A., Aguado, R. (2023) Evaluación de la eficacia del programa de gestión emocional Vinculación Emocional Consciente para docentes sobre su conocimiento emocional, resiliencia y sintomatología ansioso-depresiva.
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Martínez-Lorca, M., Zabala Baños, M. C., Morales Calvo, S., Aguado Romo, R., & Martínez-Lorca, A. (2023). Salud mental, afecto y emociones en estudiantes universitarios españoles de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales (Mental Health, affect and emotions in Spanish university students of Health and Social Sciences). Retos, 49, 163–173.
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Casado, F., Martínez Lorca, M., Criado, J.J., Aguado, R., Martínez Lorca, A. (2024) Variables emocionales y psicológicas en las familias que tienen un hijo/a con discapacidad. MLS psychology research, ISSN 2605-5295, Vol. 7, Nº. 1, 2024, págs. 87-102
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Fernandez, L., Martínez-Lorca, M., Criado-Álvarez, J.J., Aguado, R., Martínez-Lorca, A. (2024) Salud mental, habilidades emocionales, empáticas y de afrontamiento de los estudiantes universitarios del Grado de Logopedia. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 44 (2024) 100476.
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Aguado, R. (2025) Motores que nos mueven. Inteligencia V.E.C. de 0 a 3 años. Rev. Dig. MERAKI, nº11: pp 4-8. Comunidad de Madrid.
https://mediateca.educa.madrid.org/documentos/z5h2mx938h13rln6
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Aguado, R., Anasagasti, A., Martínez-Lorca, M., Martínez-Lorca, A. (2026) Inteligencia de Vinculación Emocional Consciente (V.E.C.). Concepto de rigidez emocional y su repercusión en el rendimiento y la salud. Relación entre fracaso escolar, salud mental y rigidez emocional. Solf Skills e Inteligencia Emocional. Aula Magna. MCGraw-Hill Interamericana de España.
Publicaciones
Autor de varios libros sobre psicoterapia, inteligencia V.E.C. y colaborador en monográficos con otros autores.
Actividad profesional de Roberto Aguado
CURRÍCULO
- Licenciado en Psicología por la Universidad Complutense en 1987.
- Psicólogo especialista en Psicología clínica en 2006.
- Psicólogo especialista europeo en psicoterapia, EuroPsy 2008.
- Tutor-profesor de la UNED, 2001-2004.
- Autor del modelo clínico, Terapia de Interacción Recíproca, 1995. Psicoterapia de Tiempo Limitado.
- Autor del modelo de salud, Vinculación emocional consciente 2011.
- Autor del programa de Mentoring Chance & Change 2025.
- Colegiado n.º CM-00223 desde 1987.
- Colegiado n.º BI-05373 desde 2021.
- Vocal del Ilustre Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla-La Mancha, 2002-2005
- Psicoterapeuta por la F.E.A.P. (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas) desde su fundación.
- Presidente del Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado desde su fundación 2005.
- Vicepresidente de la Sociedad Española de Medicina Conductual & Psicología de la Salud 1997-2004.
- Advisor Emotional Network desde su fundación 2012.
- Máster en Psicología de la Salud y Psicoterapia.
- Autor del Programa “Sentirse Bien”, editado por TEA.
- MD, director general Centros Clínicos “Centro de Evaluación y Psicoterapia” con sedes en Madrid, Bilbao, Barcelona, Zaragoza y Talavera de la Reina (Toledo).
- Director del Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado.
- Colaborador del programa “De la noche al día”, que se emite todos los días de 3 a 6 de la mañana en Radio Nacional de España, desde la casa de la radio.
- Colaborador habitual de los programas “Madres de Alquiler”, “Adopciones”, “Adictos al móvil” “Programas que ayudan” en Informe Semanal, TVE 1.
- Colaborador en la actualidad desde 2017 en el programa Más de uno (Onda Cero nacional)
- Miembro del Comité Científico del Ilustre Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla-La Mancha.
- Experto en Hipnosis Clínica y Relajación.
- Últimas publicaciones:
- Terapia de interacción Recíproca. Hipnosis clínica en psicoterapia, editor, 2002.
- Manual Práctico de Terapia de Interacción Recíproca, Hipnosis Clínica en Psicoterapia. Ed. Síntesis. 2005.
- Tengo miedo a tener miedo: crisis de pánico, fobofobia ya agorafobia del siglo XXI. Pirámide. 2009.
- Es emocionante saber emocionarse. EOS, 2014.
- La emoción decide y la razón justifica. EOS, 2015.
- Eres lo que sientes. GIUNTI-EOS, 2019.
- Vivencia, experiencia y recuerdo. Diálogos con tu pasado. Pirámide. 2022.
- La grandeza de lo pequeño. Tu vida es tiempo. Dilema. 2026.
- La osteopatía al servicio de las emociones, coautor. Dilema, 2015.
- Secretos de consulta, coautor. Planeta, 2009.
- Más cerca del hogar, coautor. LID, 2009.
- Especialista externo en intervención para la prevención del riesgo psicosocial en Enagás desde 2016.
FORMACIÓN E INTERVENCIÓN EN EMPRESAS E INSTITUCIONES
- Enagás.
- Hoteles Beatriz.
- AstraZeneca Laboratorio.
- Ayuntamiento Bermeo.
- Ayuntamiento Galdakao.
- Ayuntamiento Las Rozas.
- Fundación Ibercaja.
- BBK-Family.
- Ayuntamiento de Talavera de la Reina.
- Euskal Gorrak.
- Avanza Orienta.
- Konfekoop.
- Agintzari.
- Aiqbe.
- CEOE Aragón.
- Solf Skills Universidad de Zaragoza.
UNIVERSIDADES
- Universidad Complutense.
- Universidad Juan Carlos I.
- Universidad de Comillas.
- Universidad de Alcalá de Henares.
- Universidad de Florida.
- Universidad de Valencia.
- Universidad UPV/EHU.
- UNED.
- Oberta.
- Universidad Camilo José Cela,
- Universidad de Zaragoza.
FORMACIÓN MODELO V.E.C., E INTERVENCIÓN EN CENTROS DE ENSEÑANZA.
- Colegio Artxandape EBI Bizkaia
- Cruza Ikastola. EBI Bizkaia
- Colegio Alemán. Guipuzkoa.
- Cooperativa Gredos San Diego (8 centros). Madrid.
- Dominicas, Santo Tomás. Pamplona.
- Dominicas Vallirana. Barcelona.
- Colegio Eleizalde Estar seguro
- Jesuitas, Donostia.
- Colegio san benito Lazcano
- Santa María. Vitoria.
- Colegio Mingote. Alcalá de Henares. Madrid.
- Colegio Mirasur. Madrid.
- Colegio Santa María del Carmen. Elda.
- Escuela Murumendi Beasáin
- Colegio San Félix Ortuella
- Universidad de Alcalá.
- Colegio Urdaneta. Loiu.
- Ikastola de Begoñazpi Bilbao
- Jesuitinas Bilbao.
- San Fidel. Gernika.
- Escuela Irurgi Sustituto
- Centro de Estudios AEG. San Sebastian.
- COOP Politécnica Txorierri. Derio
- IES José Zerpa.
- La Laboral. Gijón.
- Escuela del conocimiento Ordisía
- CEP Pilar Maestu Sierra. Pobra do Caramiñal. Santiago de Compostela.
- Centro Mayores. Daroca. Calatayud.
- CEP Marbella.
- CPR Cuencas Mineras.
- IES Pando. Oviedo.
- CEP Lacunza.
- Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón.
- CEFIRE Educación infantil Valencia.
- Centro de Profesorado Juan de Lanuza. Zaragoza.
- San Jose de Calasanz. Santurce.
- Escuela infantil Iparragirre EBI Bizkaia
- Marianistas Vitoria.
- Mercedarias Vitoria.
- CEIP de Otxarkoaga. EBI Bizkaia
- Urretxu Zumárraga Ikastola.
- Carmelitas Vitoria.
- Ave María. Bilbao.
- Patronato Santa Eulalia. Santurce.
- Colegio Público San Juan de la Cruz. Baeza.
- Colegio Público General Fresneda. Jódar.
- Colegio Público Nuestra Señora de los Dolores. Larva.
- Ikastola Eguzkibegi, Galdakano.
- Colegio Menéndez Pelayo, Castro Urdiales.
- Colegio Santa María del Carmen, Murcia.
- CEIP Llebeig, Denia.
- C.E.I.P. Emilia Olivares, Marbella.
- CIFE Manuel Azaña, Alcalá de Henares. Madrid.
- Centro formativo Otxarkoaga. Secundaria.
- Colegio La Inmaculada. Barakaldo.
- Avellaneda Ikastetxea.